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中國時報【趙靜瑜╱台北報導】團購

「黃金(財富)太迷人,吸引世人追逐,至今不變」、「世界本來各安其所,但不同族類總是會互相爭奪」、「有權力者總是自己背叛信諾」,知名音樂學者陳漢金昨(2日)在史坦威鋼琴中心舉辦華格納《指環》探索之旅講座,深入淺出的介紹,讓最便宜現場樂迷更加貼近華格納用音樂映照現實世界的信念。

神性也要面對誘惑

指揮大帝葛濟夫將率領馬林斯基劇院管絃樂團來台演出華格納最知名的《指環》四部曲之〈萊茵的黃金〉,為了讓樂迷更了解《指環》,主辦單位牛耳藝術舉辦探索之旅講座,邀請師大音樂系教授陳漢金(見左圖,黃世麒攝)主講。

「《指環》講的是資本主義興起之後現代社會中的病態,以隱喻方式加以批判、諷刺,華格納也提出預言,因著這些社會的腐敗與病態,有朝一日,諸神逼近黃昏,世界末日將無可避免。」

很多人都認為《指環》門檻高,但陳漢金認為,「《指環》雖從神話而來,但北歐神話中的諸神就如凡人你我,有人性的七情六欲,華格納則用音樂表達了神性、人性如何面對誘惑。」陳漢金舉例,《指環》主角之一是諸神之王佛旦,佛旦堅持建造雄偉的神殿,妻子「婚姻之神」佛麗卡卻從贊成到反對,「深究佛麗卡贊成的原因深具私心,因為佛旦一天到晚往外跑,小三到處都是,這也才讓佛麗卡希望用神殿拴住丈夫。」

16小CP值超高時的連環圖畫

陳漢金說,華格納是一位非常大器的作曲家,「華格納說他要做未來的音樂,至今仍然成立。」陳漢金說,華格納的《指環》充滿大膽與創新,也將古典音樂史推進新頁,「華格納的出現,刺激了19世紀中之後變得保守的創作者心態,他徹底走自己的路,和聲大膽,影響了德國甚至法國的音樂流派。」

陳漢金說,從〈萊茵的黃金〉開始了解華格納的《指環》,是很好的起步,「〈萊茵的黃金〉是非常好的前菜,雖然是前菜,長度不會少於2小時15分。」陳漢金說,華格納《指環》16小時,聽來很長,「你一定會怕,但一旦聽了《指環》,你就會喜歡上它。」陳漢金建議,一般樂迷可以把《指環》當成連環圖畫,或者是繪本,「從淺的部分進入,碰到難的就先跳過,之後再回來聽,慢慢就可以進入《指環》。」
 

 

 

(中央社記者呂欣憓台北15日電)文化部長鄭麗君今天表示,台灣需要21世紀的文化總體營造,政府會從3面向進行文化扎根工作,包括歷史扎根、教育扎根和在地文化扎根,並在這些基礎之上發展文化經濟。

台灣北社今天舉行「台灣文化日活動」文化論壇,邀請鄭麗君主講國家文化政策。鄭麗君說,台灣需要的是21世精選紀的文化總體營造,文化政策要銜接歷史腳步,文化發展主體是人民,政府角色是打造體系,支持文化由下而上發展,透過文化政策轉型,和一起民間努力。

鄭麗君說,文化要和過去連結在一起,啟動工程就是文化扎根,並從3個面向向下扎根,首先是歷史扎根,推動有形無形文化資產,再建歷史現場,建立歷史廊道。並利用科技,再現虛擬文化。

她說,現代人和過去太疏離,孩子經過古蹟都不知道古蹟的內涵,歷史扎根工作就是要重建各種小歷史、大歷史,小歷史由人民書寫,政府則是整合系統,不管是學術資料或美術館、博物館裡的一切,打造文化記憶庫,並思考如何開放裡頭的文化資料。

鄭麗君說,第二個工作是教育扎根;文化部和教育部打造文化體驗教育課程,結合文化設施和場館,協助學校建立各式文化體驗教育,認識在地歷史文化,包括藝術或影像體驗,培養民眾藝術鑑賞能力。

她指出,第三個工作是在地文化扎根,文化從在地生活出發,協助每個地方重新發掘自己文化的特色,找到自己的故事,由此發展在地產業精選優惠和觀光。

鄭麗君說,透過這些扎根工作,當孩子知道自己是誰的時候,藝術創造力會更強,並在這基礎之上發展文化經濟。

她也表示,文化部要重振台灣的影視音產業,希望流行文化是接地氣的,帶有豐富的文化特色;影視政策要轉型,明年會成立類似韓國振興院的文創院,發展影視音產業、動漫、出版的組織,從在地故事出發,只要說得精彩,一定可以走出海外市場。

此外,鄭麗君說,政府也在重整文化外交系統,台灣文化要展望世界文化,從在地新上市出發,輸出文化產業和藝術價值,把台灣文化帶到世界上。1051015

下面附上一則新聞讓大家了解時事
 

中國時報【李義╱高雄報導】

下課鐘響,紅毛港國小學生都變身成訓練師,拿著寶可夢圖鑑,衝入校園抓寶,對著看見的老師問著:「老師你是哪一隻?」原來,學生要抓的寶貝是老師!學校透過時下最夯遊戲,讓教師節充滿著師生親暱無距離互動。

下課音樂聲響起,廣播就會向學生宣布,這節下課時間出現的教師寶可夢是那幾隻寶貝,學生見到老師就問,是皮卡丘?可達鴨?胖丁?還是飛螳螂?

這是學校為拉近師生間距離,增進情感而在928教師節前夕,精心規畫活動。

每位學生手中有一張寶可夢圖鑑、以及數張寶貝球造型的小卡,全校教職員代表不同寶貝,在下課期間不定時出現,學生聽到活動音樂一響起,便帶著寶貝球造型小卡尋找在校園出沒的寶可夢教師,將小卡遞給老師,就有機會成功收服且得到圖鑑。

為了要成功收服,學生可要各顯神通,有人寫上感恩祝福小語,有人即興表演,有人獻上愛的抱抱,在教師節前夕表達對老師的感謝,對老師而言,也是難忘的教師節禮物。

校長丁吉文表示,希望將教師節做為增進師生互動的橋梁,教師節當天,也讓學生能老師大聲說出心中的感謝;如果性害羞難以啟齒,想用文字表達感謝,輔導室也會扮起快捷郵差的角色,把祝福信件即時送到老師手中。

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